An Interdisciplinary Perspective on the Study of Bilingualism in Kazakhstan: Research Traditions and New Directions
Authors
-
Zhanar Ibrayeva
Al-Farabi Kazakh National University, Almaty, 050000, Kazakhstan
https://orcid.org/0000-0001-9094-3034
https://doi.org/10.59102/ammr/2026/iss1art02
Keywords:
bilingualism, multilingualism, interdisciplinarity, sociolinguistics, psycholinguistics, linguodidactics, neuroscienceAbstract
In the context of a new globalising world, bilingualism and multilingualism are no longer the exception but are becoming the norm for most of the world’s population.. In the context of modern global relationships, which are increasingly complex and fragile, languages have emerged as a significant means of enhancing these relationships. The advent of modern transportation networks has rendered geographical boundaries largely obsolete, thereby facilitating the mobility of individuals across national borders. This phenomenon has given rise to new opportunities in the domains of labour and education, thereby reinforcing the role of language as a tool for facilitating integration into a different socio-cultural context. These global processes pose new challenges for scholars in theoretically understanding bilingualism and multilingualism, as well as shifting the focus of research toward an applied approach. The present article offers a comprehensive overview of research domains in Kazakhstan that are centred on bilingualism. In consideration of the article’s structure, the current review is oriented towards an examination of the predominant trends in bilingualism within the context of Kazakhstani scholarship, without asserting an exhaustive nature of the subject. In the future, this topic requires more in-depth study.
The article employs a comprehensive descriptive approach, a continuous sample, keyword analysis, and definitional and comparative analysis. The research sources encompass scientific publications, regulatory and strategic documents, lexicographic sources, educational and methodological literature. The analysis revealed that further development of bilingualism and multilingualism research requires strengthening the experimental base, expanding corpus data, and incorporating methods from neuroscience and other natural sciences.
References
1. https://www.gov.kz/memleket/entities/almaty/press/news/details/1066406?lang=ru
2. Bhatia, T. (2017). Bilingualism and Multilingualism from a Socio-Psychological Perspective. Oxford Research Encyclopedia of Linguistics. Retrieved 4 Dec. 2025, from https://oxfordre.com/linguistics/view/10.1093/acrefore/9780199384655.001.0001/acrefore-9780199384655-e-82
3. Залевская А.А. (2009). Вопросы теории двуязычия. Тверь: Тверской гос. ун-т.
4. Ferguson, C. A., & Farwell, C. B. (1975). Words and Sounds in Early Language Acquisition. Language, 51(2), 419–439. https://doi.org/10.2307/412864
5. Levelt, W. J. M., Roelofs, A., & Meyer, A. S. (1999). A theory of lexical access in speech production. Behavioral and Brain Sciences, 22(1), 1–38. https://doi.org/10.1017/S0140525X99001776
6. Peal, E., & Lambert, W. E. (1962). The relation of bilingualism to intelligence. Psychological Monographs: General and Applied, 76(27), 1–23. https://doi.org/10.1037/h0093840
7. Bain, B. (1974). Bilingualism and Cognition: Toward a general theory. In book Carey, S. T., & Collège universitaire Saint-Jean. Bilingualism, biculturalism & education : proceedings from the conference at Collège universitaire Saint-Jean, the University of Alberta. S. T. Carey.
8. Ben-Zeev, S. (1977). The influence of bilingualism on cognitive strategy and cognitive development. Child Development, 48(3), 1009–1018. https://doi.org/10.2307/1128353
9. Хасанов Б.Х. (1976). Языки народов Казахстана и их взаимодействие. Алма-Ата: Наука КазССР.
10. Suleimenova, E. D., Shaimerdenova, N. Zh., Akanova, D. (2008). Languages of the Peoples of Kazakhstan: A Sociolinguistic Reference Guide. Almaty: Arman-PV
11. Абасилов А. М., Асанбаева С. А. Социолингвистические исследования в Казахстане: новые возможности и проблемы // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 3-2. С. 192-196.
12. Smagulova, J. (2008). Language Policies of Kazakhization and Their Influence on Language Attitudes and Use. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 11(3–4), 440–475. https://doi.org/10.1080/13670050802148798
13. Fazylzhanova А., Piyazbayeva А. Linguistic situation in Kazakhstan: a comparative analysis of the soviet and independence periods. Tiltanym. 2024;96(4):116-134. - https://doi.org/10.55491/2411-6076-2024-4-116-134
14. Карлинский А.Е. (1990). Основы теории взаимодействия языков. Алматы: Ғылым. – 180 с.
15. Шайбакова Д.М., Протасова Е.Ю., Джундубаева А.А. (2020). Плюрицентрические языки в исследовательских моделях. Монография. Алматы: Улагат.
16. Пак Н.С. (2012). Проблемы миноритарных языков в полиэтническом Казахстане. –Алматы, 2012. – 149 c.
17. Авакова Р.А. (2020). Контактология: түркі мәдениетінің әлемді өркениетке ықпалы. – Алматы: Қазақ университеті.
18. Сон С.Ю. (1999). Социолингвистический анализ функционирования коре мар и русского языка в корейской диаспоре Казахстана: Автореф.дис... канд.филол. наук. – Алматы.19
19. Касымова Д.Ж. (1995). Функционирование уйгурского языка и формы его существования (социолингвистическое исследование районов компактного проживания уйгуров в Казахстане): Автореф. дис... канд.филол.наук. – Алматы.
20. Копыленко М. М. (1988). Интерференция в русской речи казахов: (проблемы казахско-русского двуязычия). Алма-Ата: Наука, - 127 с.
21. Карлинский А.Е. (2001).Роль двуязычия в международном сотрудничестве //Международные отношения: теория и практика - поиск. Алматы.
22. Исаев М.К. (1990). Динамика фонетической интерференции при формировании казахско-английского билингвизма. –Алма-Ата.
23. Аяпова Т.Т. (2021). Сөйлеу өнтогенезі: бірінші тілдік тұлғаның қалыптасу негіздері. Алматы.
24. Алтынбекова О.Б. Грамматическая категория рода в русской речи билингвов-казахов: Автореф.дис....канд.филол. наук. – Алматы, 1989
25. Агманова А.Е.(2010). Экстралингвистические факторы усвоения второго языка. Вестник Карагандинского университета. Серия Филология. - № 4 (60). С. 4-10.
26. Zharkynbekova S.K., Chernyavskaya V.E. Kazakh-Russian Bilingual Practice: Code-Mixing as a Resource in Communicative Interaction // RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics. - 2022. - Vol. 13. - N. 2. - P. 468-482. doi: 10.22363/2313-2299-2022-13-2-468-482
27. Алдабергенова Г. Д. (1999). Исследование влияния билингвизма на развитие личности детей: автореф. дис. ... канд. филол. наук. Алматы.
28. Винницкая И. М. (1999). Психолингвистический анализ усвоения глагольных форм (на материале детской речи): автореф. дис. ... канд. филол. наук. Алматы.
29. Zhakupova A.D., Anichshenko O.A., Temirova Z.G. Strategies of comprehending motivated Russian vocabulary by monolingual and bilingual children of Northern Kazakhstan: an experimental study // Russian Language Studies. - 2024. - Vol. 22. - N. 2. - P. 208-224. doi: 10.22363/2618-8163-2024-22-2-208-224
30. Шаяхметова А. К. (2004). О соотношении языков в детском двуязычии // Детская речь как предмет лингвистического исследования: Материалы Международной научной конференции. СПб., 2004. С.67-79.
31. Ахатова Б. А. (2006). Политический дискурс и языковое сознание. Монография. - Алматы: Экономика. - 302 с.
32. Ибраева Ж.К. (2010). Политическая лингвистика: билингвальное коммуникативное пространство : автореф. дис. ... д-ра филолог. наук : Алматы : 38 с.
33. Ибраева Ж.К., Нәбиева Г.С. (2021). Субординативті билингвизм жағдайындағы тілдік бәсекелестік - Vol. 1 No. 1(75) (2021): Bulletin of Abai KazNPU. Series of Philological Sciencesю
34. Хасанов Б.Х. (1992). Социально-лингвистические проблемы функционирования государственного языка в Республике Казахстан: Автореф. … д-ра филол. наук. – Алматы.
35. Карлинский А.Е. (2003). Принципы, методы и приемы лингвистических исследований. Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана – 184 с.
36. Ибраева Ж.К., Набиева Г.С. (2019). Билингвтер сөйлеуіндегі узуалды құбылыстар - Абай атындағы Қазақ ҧлттық педагогикалық университетi ХАБАРШЫ «Филология ғылымдары» сериясы, №2(68), - С. 69-73.
37. Сулейменова Э.Д., Смагулова Ж.С. (2005). Языковая ситуация и языковое планирование в Казахстане. –Алматы: Қазақ университеті, 344 с.
38. Языки народов Казахстана: социолингвистический справочник (2007). / Э. Д. Сулейменова, Н.Ж. Шаймерденова, Д.Х. Аканова. – Астана: Арман-ПВ. – 304 c.
39. Динамика языковой ситуации (2010). Сулейменова Э.Д., Алтынбекова О.Б., Ибраева Ж.К., Мадиева Г.Б. & Акберди М.И.– Алматыю – 387 с.
40. Выбор языка и корреляции языковой трансмиссии (2017). / Э. Сулейменова М. Акберди Г. Койшыбаева. - Алматы: Қазақ университеті. – 184 с.
41. Smagulova J., Madiyeva D. Normalizing a new language hierarchy: Event names in post-Soviet urban space. – Russian Journal of Linguistics. 4(25). – 2021. С.1004-1023- DOI: https://doi.org/10.22363/2687‐0088‐2021‐25‐4‐1004‐1023
42. Алишариева, А., Ибраева, Ж., Протасова, Е. (2017). Казахстанский русский: взгляд со стороны. Ab Imperio 2017(4), 231-263. https://dx.doi.org/10.1353/imp.2017.0082
43. Сулейменова Э.Д., Аканова Д.K., Аймагамбетова М.М. Biz birgemiz, или Еще раз о диверсификации русского языка в Казахстане // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. - 2021. - Т. 12. - №1. - C. 7-22. doi: 10.22363/2313-2299-2021-12-1-7-22
44. Журавлева Е.А. Вариативность лексической системы: русский как полинациональный язык. Алматы, 2007.
45. Шайбакова Д.Д. Является ли русский язык плюрицентрическим? // Przegl^d Wschodnioeuropejski. 2016. no VII/2. Р. 257-268.
46. Suleimenova, E. D., Shaimerdenova, N. Zh., Smagulova, Zh. S., & Akanova, D. Kh. (2020). Dictionary of sociolinguistic terms. Almaty: Arman-PV.
47. Жанпеисова Н.М. (2006). Репрезентация национальных концептосфер в картине мира казахско-русских билингвов. Дисс. Доктора фил. наук. Уфа.
48. Черничкина Е.К. Искусственный билингвизм: лингвистический статус и характеристики: автореф. дис. … докт. филол. наук: на правах рукописи / Е.К. Черничкина. – Волгоград, 2007.
49. Хасанов Б.Х. (1989). Национальные языки, двуязычие и многоязычие: поиски и перспективы. – Алматы: Казахстан. – 133 с.
50. Шаяхмет А.К. (2014). Формирование билингвальной личности в Казахстане. – Многоязычие в образовательном пространстве.
51. Шовкович Е.Г., Хухуни Г.Т. Полилингвизм в образовании (на примере Казахстана). Вопросы прикладной лингвистики. –2020. –С.122-144 -№ 1 (37). https://doi.org/10.25076/vpl.37.06
52. Рягин. С.Н. Исмагамбетова Л.Ш. Особенности внедрения полиязычного образования в Республике Казахстан. – Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2(28). –2017. - DOI 10.17238/issn1998-5320.2017.28.75.
53. Сулейменова Э.Д. (2020). Очерки о лингвистах. Алматы: Қазақ университеті. – 167 c.
54. Концепция развития языковой политики в Республике Казахстан на 2023 – 2029 годы https://www.gov.kz/memleket/entities/kyzylorda-sayasat/press/article/details/206305?lang=ru
55. Концепция полиязычного образования. – Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2022. – 141 с.
56. Бейсенбаева К. А. (1994). Сопоставительная грамматика русского и казахского языков]. - Алматы: Ана тілі, 1994. - 240 с.
57. Сулейменова Э.Д. (1992). Казахский и русский языки: основы контрастивной лингвистики. - Алма-Ата: Демеу, 1992. – 167 с.
58. Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теория. - Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2005. - 264 с.
59. Избранные труды по теории языка и лингводидактике / А. Е. Карлинский; [сост.: Н. С. Пак, Д. Д. Шайбакова]... – Алматы:, 2007. - 307 c.
60. Карлинский, А.Е. К вопросу обучения иной культуре в условиях искусственного билингвизма // Актуальные проблемы преподавания иностранных языков и языкознания. Алма-Ата, 1972. - С. 81-82.
61. Исаев М.К. Акцентная структура английского слова в интерферированной речи. / Сравнительно-сопоставительное изучение языков и интерференция: сб. науч. трудов. Алма-Ата, 1989. - С. 155-161.
62. Чубукова Д.И. Обучение на билингвальной основе как базовый компонент в системе современного языкового образования. Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2008. С. 1-6.
63. Психолингвистика және нейролингвистика терминдерінің орысша- ағылшынша- қазақша оқу сөздігі. / Ибраева Ж.К., Набиева Г.С., Жаксылыккызы К., Кустубаева А.М. – Алматы: Қазақ университеті, 2023.
64. Акберди М.И. Парономатические варианты слова: проблема выбора -Автореф. дис. ... канд. филол. наук. -Алматы, 2005. - 24 с.
65. Ибраева Ж. К., Садуакасова А. Т. Методики психолингвистического анализа художественного текста при обучении иностранному языку / Вестник Торайгыров Университета. Филологическая серия. -№ 1 (2023). https://doi.org/10.48081/TVIJ7883
66. Ibrayeva Zh., Kurmanbek Y. Аnаlysіs of thе scіеntіfіc tеxt іn рsycholіnguіstіcs: аn ovеrvіеw аnd somе рrеlіmіnаry fіndіngs / Вестник КазНУ. Серия филологическая - No2 (181) -Қазақ университеті, 2021. - сс. 49-56.
67. Ibrayeva Zh., Kenzhebekkyzy M. Formation of reading literacy in English lessons // Известия КазУМОиМЯ имени Абылайхана. Серия: “Филологические науки”. СС. 313-325. № 4 (71), 2023. - https://doi.org/10.48371/PHILS.2023.71.4.023
68. Ibrayeva Zh. K., Zhaksylykyzy K. The role of neurolinguistic research in the study of bilingualism // Вестник Казахского национального университета. Серия «Филологические науки». №1, 1(75) , 2021, р. 67–73.- https://doi.org/10.51889/2021-1.1728-7804.11
